Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( R P P )
Nama
Sekolah : SMA/MA .............................
Mata
Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X /
1
Waktu : 6 x 45 menit
Aspek : Aqidah
A. Standar Kompetensi
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah
dalam Asmaul Husna.
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
3.3 Menampilkan perilaku
yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
|
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
|
|
– Mampu
menyebutkan arti sifat Allah.
– Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul
Husna
– Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
– Mampu
menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia
– Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang
sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.
– Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan
penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
–
|
Religius, jujur, santun,
disiplin, tanggung jawab, cinta ilmu, ingin tahu, percaya diri, menghargai
keberagaman, patuh pada aturan, sosial, bergaya hidup sehat, sadar akan hak
dan kewajiban, kerja keras, dan adil.
|
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif :
– Patuh dalam melaksanakan ajaran agama
yang dianutnya.
– Toleran terhadap pelaksanaan ibadah
agama lain
– Percaya diri (keteguhan hati,
optimis).
– Berorientasi pada tugas (bermotivasi,
tekun/tabah, bertekad, enerjik).
– Pengambil resiko (suka tantangan,
mampu memimpin)
– Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
– Asmaul Husna :
- 10 Sifat Allah
dalam Asmaul Husna
– Asmaul Husna :
- 10 Asmaul Husna dan artinya
– Perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 Asmaul Husna
E. Metode Pembelajaran:
– Ceramah , tanya jawab dan Praktek
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa
diharapkan mampu untuk :
– Mampu
menyebutkan arti sifat Allah.
– Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah
dalam Asmaul Husna
– Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah
dalam Asmaul Husna.
– Mampu
menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia
– Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah
yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.
– Mampu menerapkan perilaku yang
mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
G. Strategi Pembelajaran
|
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
|
– Siswa mengamati buku sumber yang berkaitan
pengertian sifat-sifat Allah.
– Bertanya jawab tentang arti 10 sifat Allah dalam
asmaul husna.
|
– Siswa menganalisis buku sumber yang berkaitan dengan
10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
– Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
|
– Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi
manusia dalam kehidupan sehari-hari.
– Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat
Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari
|
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
- Guru-Siswa
memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran.
- Siswa
menyiapkan kitab suci Al Qurán
- Secara
bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
- Guru
menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar
yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para
siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
Elaborasi
Untuk
mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran 10 Sifat
Allah dalam Asmaul Husna
-
Guru
mengawali dengan
mengajukan beberapa pertanyaan, contohnya:
·
Pernahkah kalian mendengar orang lain membaca tentang 10
Sifat Allah dalam Asmaul Husna?
·
Pernahkah kalian membaca 10 Sifat Allah
dalam Asmaul Husna?
·
Siapakah diantara kalian yang sudah hafal 10 Sifat
Allah dalam Asmaul Husna?
- Guru
menunjuk seorang siswa yang sudah pernah mengetahui tentang 10 Sifat
Allah dalam Asmaul Husna untuk memberikan opininyakepada
teman-temannya di bawah bimbingan guru 2 sampai dengan 3 kali.
- Setelah
para siswa selesai mendengarkan secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa
untuk menerangkanya kembali.
- - Guru menjelaskan tentang 10 Sifat Allah
dalam Asmaul Husna yang salah satunya terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah ayat 163
:
“Dan Tuhanmu adalah Tuhan Yang Maha Esa; tidak
ada Tuhan melainkan Dia Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang”.
Eksplorasi
- Selanjutnya
siswa menyebutkan sifat Allahyang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah ayat 163 dengan berpedoman kepada Al Qur’an dan
terjemahan-nya atau sumber bacaan lainnya dengan pengamatan dari guru.
-
Selanjutnya,
guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang arti Sifat Wahid kepada siswa.
- Setelah
selesai guru menjelaskan 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna yang lain.
- Guru
menjelaskan kepada siswa akan hikmah yang terkandung dalam 10 Sifat Allah dalam
Asmaul Husna.
- Guru
menugaskan kepada siswa untuk mendiskusikan tentang 10 Sifat Allah dalam Asmaul
Husna secara berkelompok.
- Siswa
diminta untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok.
Konfirmasi
-
10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna
banyak mengandung nilai-nilai sikap dan perilaku yang utama, seperti manusia adalah makhluk Allah yang mulia dan mampu melakukan segala
sesuatu yang baru namun dibalik semua itu Allahlah Yang Berkuasa dan Yang Menentukan . Jika direnungkan, betapa besar
ketergantungan kita kepada-Nya.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru meminta agar para
siswa sekali lagi tentang hikmah yang terkandung dalam 10 Sifat Allah dalam
Asmaul Husna sebagai penutup materi
pembelajaran.
- Guru
meminta agar para siswa rajin mempelajari arti dan hikmah yang terkandung dalam
10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna .
- Guru
menutup / mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doá.
- Guru
mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam.
H. Penilaian
– Tes perbuatan (Performance Individu)
– Tes tertulis
I. Bahan/Sumber Belajar
– Al Quran dan terjemahan Departemen Agama RI
– Buku pelajaran PAI SMA kelas I
J. Lembar Penilaian
I. Tes Tertulis
|
No.
|
Butir – butir
Soal
|
Kunci Jawaban
|
|
1.
|
Allah SWT memiliki Sifat Wahid, arti Wahid adalah
|
Esa
|
|
2.
|
لا شَرِيكَ
لَهُ وَبِذَلِكَ Arti
penggalan ayat tersebut adalah........
|
Tiada sekutu bagin-Nya,
dan demikian itulah…
|
|
3.
|
Perilaku yang mencerminkan
kepasrahan bahwa hanya Allahlah Tuhan yang wajib disembah tanpa terkecuali.
Adalah cerminan sifat Allah …..
|
Wahid
|
II. Tes Sikap
|
No.
|
Pernyataan
|
SS
|
S
|
TS
|
STS
|
|
1.
|
Ibadah seharusnya selalu diniatkan mencari Ridlo Allah dengan Keikhlasan
dan selalu memurnikan niat.
|
|
|
|
|
|
2.
|
Allah Yang Berkuasa dan Yang Menentukan .
|
|
|
|
|
|
3.
|
Apakah
akan aku jadikan pelindung selain dari Allah yang menjadikan langit dan bumi,
padahal Dia memberi makan dan tidak memberi makan.
|
|
|
|
|
|
dst
|
……………………………………………….
|
|
|
|
|
Keterangan
: Skor
Tes Sikap:
SS = Sangat Setuju = 50
S = Setuju = 40
TS = Tidak Setuju = 10
STS = Sangat Tidak Setuju = 0
III.
Portofolio
Tes
pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio dimana guru mencatat
pengalaman agama berdasarkan antara lain:
-
apa
yang dilihat;
- laporan
rekan guru dan pegawai lainnya; dan
-
laporan dari orangtua murid atau siswa.
...............,...................
|
Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
Sumber : http://rppsilabusberkarakter.blogspot.com/2013/08/rpp-pai-sma-berkarakter-dan-silabus.html
|
|
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar