RPP B. Inggris Kelas X Semester 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah             : 

Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris

Kelas/Semester          : X / 2

Pertemuan Ke             :  14

Alokasi Waktu             :  2 x 45 menit

A.      Standar Kompetensi

         Menulis

          12.           Mengungkapkan makna   dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk   narrative, descriptive dan news item   dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B.      Kompetensi Dasar

          12.2         Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item.

C.      Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
§  Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita §  Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi §  Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi §  Menghasilkan  teks berbentuk news item §  Menghasilkan teks berbentuk narrative	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab, mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

·         Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

·         Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

·         Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

·         Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

D.      Tujuan Pembelajaran

§  Siswa dapat menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita

§  Siswa dapat menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi

§  Siswa dapat menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi

§  Siswa dapat menghasilkan  teks berbentuk news item

§  Siswa dapat menghasilkan teks berbentuk narrative

E.      Materi Pokok

Write a short description;

Write descriptive texts.

the tower of london

the tower of london was first built in the 11th century within the roman city walls its purpose was to protect and control the city.

since then it has been a fortress a palace and a prison the scene of murder execution ceremonies and years of imprisonments.

the tower is one of the UK's finest castles and as one of the strongest fortresses in the land is the home of the crown jewels it also houses a fine collection of armour and many other displays showing nine centuries of british history

Taken from Take Off, 2006

F.      Metode Pembelajaran/Teknik:

§  Pendekatan                        : Contextual Teaching and Learning (CTL)

§  Strategi Pembelajaran        : Cooperative Learning

G.      Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
Siswa dapat menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.	Siswa mampu menganalisa kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.	Siswa mampu mengerjakan dan mengerti kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal  (10’)

·         Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)

·         Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

·         Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter

·         Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD

·         Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks

Kegiatan Inti (70’)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

§  Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative..

§  Mendiskusikan materi bersama siswa  (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

§  Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

§  Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

§  Membiasakan siswa membuat kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

§  Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi  guru:

§  Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.

§  Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.

§  Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.

§  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

Kegiatan Akhir (10’)

§  Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative..

§  Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

§  Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

§  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H.      Sumber/Bahan/Alat

·         Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)

·         Tape

·         Kamus

·         Kaset/CD

·         Tape/CD Player

·         OHP/LCD

·         Foto/ Poster

·         Gambar

·         Koran berbahasa Inggris

·         Majalah

I.       Penilaian

• Teknik                          :     Tugas individu, Kuis, Ulangan harian.
• Bentuk Instrumen    :     Tertulis uraian singkat dan pilihan ganda, Lisan.

Contoh Instrumen     :

Have you ever visited Bali or another famous tourist resorts in Indonesia?

Write the description about it on a paper. Compare it to your friend's.

Mengetahui, Kepala Sekolah,

, Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris,

Sumber : http://aguswuryanto.wordpress.com/rpp-dan-silabus-berkarakter-sma/