RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah :
Mata
Pelajaran : PKn
Materi Pokok : Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara
§ Dinamika politik Indonesia
§
Sistem politik di negara
Liberal dan negara komunis
Metode Pembelajaran : Kooperatif Teknik JIGSAW (Model Tim Ahli)
Kelas/Semester :
X/2
Alokasi Waktu :
2 x 45 Menit
STANDAR KOMPETENSI
6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
II. KOMPETENSI DASAR
6.2. Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
No
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Nilai
Budaya Dan Karakter Bangsa
|
|
1
|
Menguraikan
dinamika politik Indonesia
|
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
|
|
2
|
Menunjukkan
kelebihan dan kekurangan sistem politik yang dianut Indonesia
|
|
|
3
|
Mendeskripsikan
perbedaan sistem politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis
|
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
· Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
· Berorientasi pada
tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
· Pengambil resiko
(suka tantangan, mampu memimpin)
· Orientasi ke masa
depan (punya perspektif untuk masa depan)
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Tujuan
pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :
·
Menguraikan
dinamika politik Indonesia
·
Menunjukkan
kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia
·
Mendeskripsikan
perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis
V. STRATEGI PEMBELAJARAN
|
No.
|
Kegiatan Belajar
|
Waktu (Menit)
|
Aspek lifeskill
yang dikembangkan
|
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
|
|
1.
|
Pendahuluan
- Memberikan salam
siswa
- Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa
|
15’
|
- Disiplin
- Kerjasama
- Keterampilan
|
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta
damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F
Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi.
F menjelaskan pengertian
dasar negara dan konstitusi negara.
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
F Membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil @ 4 orang, dinamakan kelompok kooperatif.
F
Guru menyampaikan tugas-tugas yang
harus dikerjakan masing-masing anggota kelompok kooperatif, yang terdiri atas :
Sistem politik
Indonesia dan sistem politik di
berbagai negara
o Dinamika politik Indonesia
o
Sistem politik di
negara Liberal dan negara komunis
Jika jumlah
siswa 40 orang, berarti terdapat 10 kelompok. Jadi terdapat kelompok yang membahas
materi sama.
F
Setelah selesai melakukan diskusi dalam
kelompok kecil, setiap anggota kelompok mengambil undian tugas secara
indivual yang telah disediakan oleh guru. Undian berisi materi-materi yang
telah didiskusikan.
F
Siswa diminta menemui teman lain
yang mempunyai tugas sama untuk membentuk kelompok baru dan mengerjakan tugas
yang ia terima. Anggota kelompok baru tersebut kemungkinan besar terdiri atas
siswa yang dalam kelompok kecil membahas materi berbeda. Jadi anggota
kelompok baru jumlahnya lebih banyak dan berisi siswa dari kelompok yang
membahas materi berbeda dan dinamakan kelompok ahli.
F Setiap anggota kelompok baru bertindak sebagai ahli yang harus mencatat,
ikut serta secara aktif memberikan informasi dan berdiskusi.
F Kelompok ahli kembali berkumpul ke kelompok kooperatif semula, bertugas
memberikan informasi dari hasil diskusi kelompok ahli.
F Meminta perwakilan kelompok kooperatif untuk mempresentasikan hasil
diskusi secara menyeluruh dalam diskusi kelas dan mengambil kesimpulan.
F Guru memfasilitasi jika terdapat
siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan dan memberikan klarifikasi jika
terjadi kesalahan konsep.
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
F
Menjelaskan tentang
hal-hal yang belum diketahui.
|
55’
|
- Kerjasama
- Kesungguhan
- Disiplin
- Uji diri
|
|
|
3.
|
Penutup
- Evaluasi / Tanya
jawab
- Penenangan
|
20’
|
- Pengendalian diri
|
STRATEGI PEMBELAJARAN
|
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
|
·
Mendeskripsikan
perbedaan sistem politik di berbagai negara
|
·
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan sistem politik yang dianut
Indonesia
|
·
Siswa dapat Menguraikan dinamika politik Indonesia
|
VI. PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Buku Paket PKn Kelas X
2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen.
3. Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra.
Retno Listyarti.
4. Buku yang relevan, media cetak dan media
elektronik.
5. Lembar Kerja Siswa
VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
1. Penilaian Kognitif
2. Penilaian Afektif
|
Mengetahui,
Kepala
|
|
Juli
2011
Guru
Mapel PKN
|
Sumber :
http://aguswuryanto.wordpress.com/rpp-dan-silabus-berkarakter-sma/
Tidak ada komentar:
Posting Komentar